中长期教育规划与我国基础教育改革
教育创新理论（上）
教育创新理论（下）
教育的发展与改革
现代家庭生活与家庭教育指导

基础教育是国民教育体系的组成部分，包括学前教育、义务教育和高中教育。基础教育是国民教育的基础，是人才培养的基础，是国家竞争力的基础。
本系列介绍了何克抗老师关于教育创新理论系列的介绍，教育创新理论这个系列包括了创造性思维理论、儿童思维发展新论、儿童语言发展理论的研究状况、关于“语觉是人类第六感知觉”命题的论证、基于语觉的儿童语言获得理论、信息技术与课程深层次整合理论、言语能力的先天性与感知性、语觉功能的生理基础及先天性、语文教育中的创造性思维培养等课题的讲解。让观众深刻的了解教育发展事业上的进步和科学理论，对当代教育事业有很大的影响。
本系列介绍了何克抗老师关于教育创新理论系列的介绍，教育创新理论这个系列包括了创造性思维理论、儿童思维发展新论、儿童语言发展理论的研究状况、关于“语觉是人类第六感知觉”命题的论证、基于语觉的儿童语言获得理论、信息技术与课程深层次整合理论、言语能力的先天性与感知性、语觉功能的生理基础及先天性、语文教育中的创造性思维培养等课题的讲解。让观众深刻的了解教育发展事业上的进步和科学理论，对当代教育事业有很大的影响。
本系列的主题是教育的发展与改革，通过老师自己教学的实践和相关理论政策，提供一些信息，并对这些信息提出自己的观点，然后分享了研究问题的方法，最后提出一些问题跟大家一块思考。
从社会学和教育学两方面分析了家庭对孩子产生的影响，还列举了成功学生的案例。
刘宝存，北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院院长，教授，博士生导师。研究领域：比较教育。
何克抗，北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，东北师范大学终身教授。长期从事教育技术理论与应用研究。
何克抗，北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，东北师范大学终身教授。长期从事教育技术理论与应用研究。
"王佐书，全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、中国民办教育协会会长。
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骆风研究员　　骆风,现任广州大学教育学院教育学专业研究员、现代国民教育研究所所长。受聘为中国家庭教育专家团成员、中国家庭教育学会理事、中国青少年研究会理事、广东省家庭教育研究会常务理事、广东省伦理学会常务理事、广东省社会学学会常务理事等多项学术职务，2011年当选为广东现代家庭文明与亲子教育学会会长、广东省哲学社会科学界联合会委员。曾主持教育部重点课题《东南沿海地区儿童少年品德问题与家庭教育问题及其对策的研究》等多项国家和省市课题，出版《现代儿童家庭教育艺术》、《新世纪家庭教育指南》、《成才与家教—北京大学学生家庭教育探索》、《造就卓越人才—北京大学博士生家庭教育探析》等多部专著，在《北京大学学报》、《学术研究》、《比较教育研究》、《中国青年研究》、《光明日报》等报刊发表论文、报告150余篇，其中50余篇为其他报刊转载，多次获得全国和省市奖励，并为一些地方和学校所运用。